1.1该学科竞赛的基本情况、对人才培养的作用及过去参赛的成绩

本次信息检索大赛面向中医药类院校大学生，充分考虑中医药类院校大学生检索的实际需求和网络资源运用的实际情况，邀请经贸管理学院、图书馆、校内各专业资深教师联合制题。试题分容易题、中等题和难题三个层次，采用客观题和主观题相结合的方式，初赛和复赛采用网络答题的形式，决赛采用现场答题的形式，使比赛最大程度上符合专业需要和实际操作；同时考虑到大学生的兴趣爱好，在试题类型和比赛方式上增加趣味性和竞技性，使比赛充满乐趣和智力较量。我们坚信，本次大赛能做到学术性、实用性、趣味性的三者统一，成为同学们大学生涯中难忘的一次经历。

信息检索大赛旨在为学生们提供更加丰富全面的信息知识教育，通过学术性、实用性和趣味性相统一的比赛，增强大学生对检索工具的认识和检索方法的掌握，在实践中锻炼自我，掌握获取知识的钥匙，为其将来不断汲取新知识，提高独立研究能力、创新能力和终身学习能力打下良好的基础。

1.2 本届学科竞赛的主要内容及要求

本届南京中医药大学信息检索大赛的主要内容包括：信息检索、信息服务相关知识；图书报刊检索工具及其使用；综合性期刊论文检索工具及其使用；医学期刊论文检索工具及其使用；专利、会议论文、学位论文检索工具及其使用；搜索引擎及其使用；百科全书、类书、手册、年鉴等专类工具书检索工具及其使用。

     要求：同学们能通过专业培训和实际操作，熟悉各类中外文信息检索工具，掌握信息检索的基本理论、知识、方法和技能。

3.1 竞赛的组织、进程及需要的资料、设备及其他条件

竞赛由经贸管理学院信息管理系和图书馆主办；

进程安排如下：

（1）初赛（2015年10月20日——10月27日）

通过自建的在线答题平台（或借助图书馆的在线答题平台），每套试题共20道，以选择题为主，题库随机配题。选手在比赛时间段内，通过网络答题，根据答题的准确度和耗时综合评分（侧重准确度），系统自动给分，取排名前200名者进入复赛。

（2）复赛（2015年10月29日——11月1日）

通过自建的在线答题平台（或借助图书馆的在线答题平台），采用在线答题方式，每套试题共计8道，以客观题和主观题为主，题库随机配题。选手在比赛时段内，通过网络答题，根据答题的准确度和耗时综合评分（侧重耗时），取前10名选手进入决赛，同分情况下均录取。

（3）决赛（2015年11月9日（周一））

在大学生活动中心举行，人数为10人，采用现场答题方式，分为4轮比拼：团体合作检索、分领域检索、对答排名赛、直面专业评委，考察选手的团队及个人能力，信息检索和信息整合的能力。最后按照决赛过程中所得积分，分别评定出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

需要的资料、设备及其他条件：可以联网的电脑若干台；讲座、沙龙、培训教室；获奖选手的奖品若干。

3.2 竞赛的培训计划（培训要求、培训内容及时间分配、培训的重点、培训手段与方法、考核方式、培训教材及主要参考书）

培训要求：介绍信息检索的基本知识，各类信息检索工具的特点和使用方法

培训内容及时间分配：信息检索、信息服务相关知识，图书报刊检索工具及其使用（40分钟）；综合性期刊论文检索工具及其使用（40分钟）；医学期刊论文检索工具及其使用（40分钟）；专利、会议论文、学位论文检索工具及其使用（40分钟）；百科全书、类书、手册、年鉴等专类工具书检索工具及其使用（40分钟）；搜索引擎及其使用（40分钟）。

培训重点：各类检索工具的特点和使用方法

培训手段与方法：信息检索讲座、沙龙以及对针对复赛和决赛选手的专业培训

考核方式：完成检索试题

培训教材及主要参考书：

教材：信息检索（多媒体）教程 / 沈固朝，储何婷，华薇娜主编. - - 2版. - - 北京 : 高等教育出版社, 2009.12

主要参考书：

网络信息检索：工具、方法、实践 / 沈固朝主编. - - 北京 : 高等教育出版社, 2004.8

信息检索：理论与方法 / 叶鹰. - -北京 : 高等教育出版社，2004.6

网络学术信息资源检索与利用 / 华薇娜主编. - -北京 : 国防工业出版社, 2002.12

医学信息检索教程 / 董建成主编. - - 2版. - -南京 : 东南大学出版社, 2009.2

中医药文献信息检索 / 陆伟路主编. - - 上海 : 上海中医药大学出版社, 2010.9

3.4 决赛的计划、组织（决赛组对数、决赛学生人数）

决赛计划于复赛结束后的一周内进行，决赛人数为10人，采用现场答题方式，分为4轮比拼：团体合作检索（随机分为2组，每组5人）、分领域检索、对答排名赛、直面专业评委。团体合作检索10名学生被随机分为2组，每组5人，展示自己的调研报告；第二轮分领域检索中，随机分为5组，每组2人两两对决，在对手为自己选定的领域内检索答案；一二两轮结束后，根据累计积分排名，取前6名进入第三轮；第三轮对答排名赛中，两人一组同题同时检索，并向大家陈述自己的检索思路，此轮比赛决出前3名进入第四轮；第四轮直面专业评委环节，由评委现场给出检索任务，选手分别给出检索思路，此轮比赛决策一、二、三等奖名次。

该学科竞赛为首次申请。

2.1 竞赛培训目标与受益面

竞赛培训目标：帮助学生充分了解各类中外文信息检索工具，掌握信息检索方法

受益面：提高学生的信息素养，为其将来的科研活动和终身学习打下良好基础。

2.2 竞赛阶段性目标（选拔赛、决赛的预期目标）

初赛的预期目标：网络答题，题库随机配题，全校本科生参与，决出前200名选手进入复赛；

复赛的预期目标：网络答题，题库随机配题，200名选手参与，决出前10名进入决赛；

决赛的预期目标：通过现场答题，决出前三名

2.3 预期竞赛成果（竞赛作品、学术论文、调研报告等）

调研报告、检索报告