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项目性质： A:定期 |
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竞赛主办单位： 全国大学生电子设计竞赛组委会 |
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竞赛联系信息：联系人： 张卫明 联系电话： 13611514390 竞赛网址： http://nuedc.xjtu.edu.cn |
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竞赛时间： 2021-08-04 |
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项目启动时间： 2021.03.10 |
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申请经费： 10万 |
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配套经费： |
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配套经费来源： |
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拟参赛对数： 5 |
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队员总数： 30 |
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竞赛说明： 全国大学生电子设计竞赛（National Undergraduate Electronics Design Contest）是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。
全国大学生电子设计竞赛从1994年开始每二年举办一届，每逢单数年的9月份举办，赛期四天三夜。在双数的非竞赛年份，根据实际需要由全国竞赛组委会和有关赛区组织开展全国的专题性竞赛，同时积极鼓励各赛区和学校根据自身条件适时组织开展赛区和学校一级的大学生电子设计竞赛。
竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。
以高等学校为基本参赛单位，参赛学校应成立电子竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。每支参赛队由三名学生组成，具有正式学籍的全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。对于赛前辅导教师的辛勤工作，应按照教育部高等教育司下发的《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》（教高司函[2003]165号）精神，承认并计算其工作量。参赛学校在广泛开展校内培训与竞赛的基础上选拔出适当数量的优秀代表队报名参赛。每个报名的参赛队必须在报名时按照规则确定本队参赛选题的组别（本科生组或高职高专学生组），开始竞赛时不得更改。
根据竞赛评奖模式，竞赛评审分赛区和全国两级评审，按本科生组和高职高专学生组的相应标准分别开展评审工作。全国竞赛评审工作原则上由一个专家组在一地完成。全国竞赛评审分为初评和复评两个阶段。全国竞赛组委会负责组成全国竞赛评审专家组，对各赛区按比例推荐上报的优秀代表队的作品，按照命题时制定的全国统一评分及测试标准，参考赛区评审原始记录进行初评。
评奖工作采用“校为基础、一次竞赛、二级评奖”的方式进行，即竞赛建立在学校广泛开展课外科技活动的基础上，积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛活动，每次全国竞赛后，经赛区评奖（第一级评奖）后再推荐出赛区优秀参赛队参加全国评奖（第二级评奖）。
各赛区组委会聘请专家组成赛区评委会，评选本赛区的一、二、三等奖，获奖比例一般不超过总参赛队数的三分之一。此外，对参赛成功者，赛区也可酌情颁发“成功参赛奖”或“成功参赛证书”。
全国一等奖候选队一律集中在一地参加复评，原则上不再另行命题，以原竞赛题目为基础，由专家组确定测试内容和方式。
全国竞赛组委会不向参赛单位和参赛队收取报名费。赛区竞赛组委会应积极办理收费许可，适当收取报名费。参赛单位统一向赛区竞赛组委会交纳报名费，每队的报名费金额由赛区竞赛组委会根据组织工作的需要自行确定，原则上不超过200元。报名费只限用于当年竞赛的组织工作。 |
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竞赛实施方案： 1.时间安排
4月上旬，学生动员，组队，考虑到我们学校的具体情况，学校选拔3-5个队，每队3人（以高年级同学为主，低年级同学可以作为后备队员，为明年竞赛作准备）。
4月上旬，组建一支竞赛指导老师队伍，主要由任课老师参加。
4月-5月，筹备实验场地（5组学生实验工作台，1组教师实验工作台，每组配备低频信号发生器、高频信号发生器、示波器、直流电流、焊接工具、电路制板设备、万用表等）。考虑到学校的具体情况，准备1-2个竞赛方向，经大家讨论，准备参加控制类方向的竞赛，购买一些单片机和FPGA的开发套件、核心板和各种传感器，开发套件用于学习，核心板用于开发和参加竞赛，并筹建电子元器件仓库。
4月中旬开始，利用星期六、星期天，组织学生学习、培训。
5月31号前完成学校的注册，学生的集体报名（在正式竞赛开始前可以更换学生）。
7月-8月利用暑假进一步查漏补缺，比赛开始前组织1-2次的模拟竞赛。
8月4日（周三）8:00至7日（周六）20:00为竞赛时间，竞赛在自己学校的实验场地进行。
2.学习方式
（1）基础知识学习。制定详细的网络培训学习计划，学生按照要求进行自主学习，学习之后组织相关考核；
（2）专题知识讲座。本校老师为主，外校老师为辅，组织专题讲座给学生补充一些知识点，围绕竞赛技巧和核心知识进行重点介绍。
（3）知名专家讲座。请东南大学或南邮的老师过来传授一些比赛经验。拟4月份安排南邮肖处长；5月份安排东南大学胡主任进行讲座。
（4）历年赛事回顾。针对往届经典题目进行练习和复盘。
3.设备购置
学生实验工作台 5组
教师实验工作台 1组
频信号发生器 6套
高频信号发生器 6套
示波器 6套
直流电流 6套
焊接工具 6套
电路制板设备 6套
万用表 6套
单片机和FPGA的开发套件 6套
传感器（套件） 6套
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预算：20~25万，具体要根据设备选型而定
4.专家讲座
4月份，南京邮电大学 肖处长 1场 （邀请人：李刚）
5月份，东南大学 胡主任 1场 （邀请人：张卫明）
6-8月份，其他经验丰富的竞赛教师 3-5场
预算：1-2万，具体根据专家费标准 |
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配套条件： |
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往届参赛情况： 第一次组队 |
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项目预期目标成果： 1.以赛促建，实现多学科协调发展
这年来，在院校领导和广大教师的努力下，学院发展进入快车道。科研立项、人才引进、学科竞赛等有了长足进步。从几年前只有一个计算机科学与技术专业，逐渐发展为计算机科学技术、软件工程、医学信息工程和人工智能四个专业。然而，由于四个专业根植于计算机科学与技术专业，专业中的课程大多偏软，硬件部分的课程比较少，学校的硬件师资也偏少，这样不利于专业和学科的发展，特别是电子大类下的医学信息工程和人工智能两个专业。通过参加全国大学生电子设计竞赛，可以加快学院硬件类课程和实验室建设，实现“软硬”学科和专业的协调发展。在当下大健康、人工智能、智能制造、工业4.0的大时代背景下，软件和硬件相结合，围绕医药健康建立智能设备和应用，有望实现学院发展的全新增长亮点，进而为学校“双高”建设共现学院力量。
2.以赛促学，全面提高师生综合素质
通过参加全国大学生电子设计竞赛，可以让相关教师“走出去”，接触高水平的竞赛学校和团队，全面学习领域前沿知识，进而建立一支专业素质过硬的竞赛教练队伍；学生团队通过大赛，可以拓展知识面，提高实践动手能力和创新能力。把电子设计竞赛与实验教学进行融合，探索学生培养的新模式；教师还可以通过指导大赛，提高自己的设计能力，培育一些科研项目。通过电子设计竞赛提高师生的综合素养，不仅可以服务电子设计竞赛，同时也可以为“挑战杯”、“创青春”、“互联网+”等赛事培育优秀的团队和作品，实现学院相关赛事更大的突破。
预期目标：第一年参赛，争取江苏省内获奖，冲击国奖。 |
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申报单位意见： |
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参赛学院： 人工智能与信息技术学院 |
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立项管理部门意见： |
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负责人信息： |
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指导教师信息： |
经费预算： | 经费预算 | | 支出科目 | 单价 | 数量 | 金额 | 计算依据及理由 | | 模拟竞赛出题劳务费 | 500 | 3 | 1500 | 由3名老师出3套模拟竞赛试题 | | 初赛评阅劳务费 | 200 | 8 | 1400 | 8名老师评阅初赛试卷 | | 决赛评委劳务费 | 300 | 8 | 2400 | 7名老师需要亲临决赛现场进行点评和给分 | | 预、决赛参与组织学生误餐费 | 20 | 50 | 1000 | 比赛现场需要很多学生进行组织和协调工作，特别是决赛阶段 | | 比赛选手奖金 | 3100 | 1 | 3100 | 第一名1500，第二名1000，第三名600元奖金 | | 奖杯、决赛选手奖品、奖状 | 2000 | 1 | 2000 | 1-3名奖杯，4-8名选手获得奖品、奖状等 | | 所有参赛选手的纪念品 | 10 | 50 | 500 | 所有参赛选手均可获得纪念品，每人按5元标准 | | 教材、印刷费 | 200 | 20 | 4000 | 每个参赛队均获得一套教材，预决赛阶段的横幅、喷绘等宣传费用 | | 文具、耗材 | 2000 | 1 | 2000 | 竞赛组织阶段必须的一些打印纸、硒鼓、笔等文具、耗材费用 | | 小型会议费 | 1000 | 1 | 1000 | 竞赛组织阶段需要召开多次动员、协调会议，购买一些小零食等 | | 仪器设备 | 30000 | 6 | 180000 | 包括：低频信号发生器、高频信号发生器、示波器、直流电源、电路板制作设备、万用表等，具体根据仪器设备的型号不同，价格不一样 | | 工具 | 1000 | 6 | 6000 | 焊接工具、用安装工具等 | | 单片机开发套件 | 6 | 2000 | 12000 | 开发板和核心版，各种传感器及其它辅助配件 | | FPGA开发套件 | 6 | 2000 | 12000 | 开发板和核心版，各种传感器及其它辅助配件 | | 多旋翼无人机 | 6 | 2000 | 12000 | 及相应的配件 | | 机器人 | 6 | 2000 | 12000 | 机器人开发套件 | | 平衡小车 | 6 | 1000 | 6000 | 平衡小车开发套件 | | 各种耗材 | 6 | 1000 | 6000 | 各种电子元器件及配件 | | | | | | |
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课时预算： | 课时预算 | | 课时类别 | 课时数 | 备注 | | 专家讲座 | 10 | 请东大、南邮的专家 | | 教师讲课 | 100 | 由校内的大约8个左右的教师承担 | | 实验指导 | 100 | 由校内的大约8个左右的教师承担 | | | | |
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申报表附件材料目录： |
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