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项目性质： A:定期 |
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竞赛主办单位： 卫生经济管理学院公共事业管理系 |
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竞赛联系信息：联系人： 朱小颖 联系电话： 15850592969 竞赛网址： |
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竞赛时间： 2021-03-10 |
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项目启动时间： 2021年3月1日 |
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申请经费： 11010元 |
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配套经费： |
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配套经费来源： |
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拟参赛对数： 27 |
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队员总数： 120 |
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竞赛说明： 1.1 该学科竞赛的基本情况、对人才培养的作用
公共事业管理专业旨在培养具有现代化管理理论、公共经济理论、技术与方法等方面的知识及其运用能力、现代社会需要的高素质专门人才。要求学生接受管理学、公共行政学的系统训练，成为兼具政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力，具有运用公共事业管理基本理论和方法解决问题的能力，能够从事管理工作的高素质应用型人才。公共事业管理专业的人才应具有以下特征：①具有公共服务的意识。②具有社会化的管理责任。③具备综合的知识结构和全面的管理能力。
公共管理案例大赛的竞赛形式与内容与公共事业管理专业人才培养目标的实现相契合，是设有公共管理学院的各高校均为关注的主要竞赛类型。目前，面向全国的公共管理类案例大赛主要有由中国人民大学举办的“求是杯”全国公共管理案例大赛，是面向全国普通高等院校在读本科生的公共管理类案例大赛；由清华大学举办的中国公共政策案例分析大赛，其参赛对象为全国普通高等院校在读的全日制本科生、硕士生及MPA学生；由中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心及全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会联合举办的中国研究生公共管理案例大赛，其参赛对象以MPA在读研究生为主，公共管理相关学科在读研究生和MPA毕业生也可参与组队。江苏省内比赛是由南京师范大学主办的“江苏高校公共管理案例分析大赛”，其参赛对象为江苏省普通高等院校在读正式注册的全日制本科生、研究生及MPA学生。以上国家级比赛和省级比赛均受到众多高校的关注与积极参与，也为我院举办公共管理案例大赛提供了宝贵经验。
在此背景下，公共事业管理系举办校级公共管理案例分析比赛，以公共事业管理专业学生的参与为基础，吸引全校学生积极参与公共事件管理的探讨，培养我校学生发现公共问题以及独立思考和解决公共问题的能力；与此同时，本比赛拟作为省赛和国赛的校内预赛，选拔优秀的参赛队伍参与省级、国家级的案例分析大赛，从而为我校学生提供更大的发声平台、体现我校学生的家国情怀和社会责任感。另一方面，互动交流的竞赛平台也有利于活跃师生深度探讨专业问题的氛围，有利于促进我校在公共管理学科领域影响力的提升，从而进一步为地方政府治理体系和治理能力现代化提供典型经验。
1.2 本届学科竞赛的主要内容及要求
竞赛方式主要是以团队为单位，在选题范围内，自主确定案例，通过实地调研等方式收集资料，进行案例撰写和分析，形成完整的案例及分析报告。参赛队伍须针对案例情境，结合公共管理相关理论，提出具有可行性和创新性的政策建议或解决方案。大赛旨在鼓励学生积极投身公共管理实践，提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升专业综合素质，为公共政策制定和国家治理建言献策。
要求：①所提交的案例分析报告必须为原创，参赛队伍不得抄袭、虚报、谎报，不得以曾取得其他竞赛奖项的作品参赛；②以上情况如有违反，经查实，将立即取消参赛队伍或选手的比赛资格。
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竞赛实施方案： 3.1竞赛的组织、进程及需要的资料、设备和其他条件：
设立组织委员会、评审工作组以及申诉工作组。组织委员会负责大赛的组织、管理、决策与协调；评审工作组负责确定赛题及技术指南、制订赛事评审规则和实施细则、评审参赛作品等相关工作；申诉工作组负责处理案例大赛申诉，集体审议做出最终处理意见，申诉工作组同时对整个比赛过程进行监督。以上由公共管理系专任教师分工组成。
竞赛进程：①宣传阶段：2月20日至3月8日；②报名阶段：3月8日至3月15日；③初赛阶段：3月28日至4月2日；④复赛阶段：4月28日至4月30日；⑤决赛阶段：5月15日。
所需资料、设备和其他条件：宣传横幅、比赛场地、文具等耗材、话筒、奖杯和奖状、礼品等。
3.2竞赛的培训计划：
培训要求：报名参加本竞赛的队伍均需参加培训。
培训内容及时间分配：比赛流程与要求（20分钟），选题思路（20分钟），案例分析相关理论与方法（60分钟），以及案例分析报告撰写的要求（20分钟）。
培训重点：引导学生识别公共管理实践的相关问题，并采用合适的理论分析方法开展研究。
培训手段与方法：采取线下与线上方式开展培训。线下为召开集体培训会议，以及各参赛团队指导老师当面沟通的方式；线上方式为建立竞赛交流QQ群，由指导老师负责在线上接受竞赛相关问题的解答。
考核方式：采取知识问答等小测验的方式进行考核。
培训教材及主要参考书：《公共管理案例分析》（主编：金太军，出版社：华东师范大学出版社）；《公共政策学：政策分析的理论、方法和技术》(主编：陈振明，出版社：中国人民大学出版社)。
3.3选拨赛的计划、组织：
选拔赛组队数计划27组，人数为120人。重点考察参赛队伍的案例编写能力和报告分析能力。参赛选手以团队为单位，在选题范围内，自主确定案例。调研案例应以真实管理实践或当下热点事件为对象，取得第一手素材或通过网络信息搜集的素材进行案例撰写和分析，形成完整的案例正文和分析报告。参赛团队须针对案例情境，结合公共管理相关理论，提出具有实用性、可操作性的解决思路，要具有启示与借鉴意义。选拔赛采取匿名评审的形式，评委会将根据参赛团队提交的案例正文及分析报告，组织评审专家组进行匿名评审，评选出入围大赛决赛阶段的代表团队及案例。
3.4决赛的计划、组织：
决赛将有15组参赛队伍入围，决赛分别选出一等奖（2个）；二等奖（3个）；三等奖（5个）。其余入围决赛队伍获得优秀奖。
决赛综合考察参赛队伍案例编写能力、报告分析能力以及现场展示水平。入围团队现场展示初赛提交的案例正文及分析报告，并接受现场评审专家、嘉宾互动提问。评委将综合入围团队的案例正文和分析报告的写作质量、现场展示水平进行打分，确定最终名次和奖项归属。
获得一等奖的参赛队伍将推荐至参加江苏高校公共管理案例分析大赛，与省内其他高校公共管理学科学生共同切磋与交流。 |
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配套条件： |
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往届参赛情况： |
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项目预期目标成果： 2.1竞赛培训目标与受益面 ：
引导卫生经济管理学院学生关注时政热点，了解公共政策的科学决策过程，认识公共事务管理的复杂性，提高同学们观察、分析及运用相关理论和方法解决公共管理领域相关问题的能力。同时，比赛成果可以为地方政府治理体系和治理能力现代化提供典型经验。
2.2竞赛阶段性目标：
选拔赛预期目标：引导卫生经济管理学院学生关注时政热点，了解公共政策的科学决策过程，提升学生的公共服务意识和强化其社会化的管理责任。
决赛的预期目标：提升学生的创新实践能力，促进我院公共事业管理教育发展水平与服务支撑能力的全面提升，同时，为地方政府治理体系和治理能力现代化提供典型经验。
2.3预期竞赛成果：
预期决赛成果为调研报告形式，包括案例正文和案例分析两个部分。案例呈现令核心人物感到困惑或难以决断的事情，展现事件发展的制约因素和困境；案例分析报告运用公共管理有关理论和方法，分析相关背景和要素，提出具有可行性的解决思路或方案。 |
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申报单位意见： |
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参赛学院： 卫生经济管理学院 |
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立项管理部门意见： |
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负责人信息： |
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指导教师信息： |
经费预算： | 经费预算 | | 支出科目 | 单价 | 数量 | 金额 | 计算依据及理由 | | 初赛评阅劳务费 | 200 | 9 | 1800 | 9名老师评阅初赛试卷 | | 决赛评委劳务费 | 200 | 9 | 1800 | 9名老师需要亲临决赛现场进行点评和给分 | | 预、决赛参与组织学生误餐费 | 20 | 8 | 160 | 比赛现场需要多名学生进行组织和协调工作，特别是决赛阶段 | | 奖杯、决赛奖品、奖状 | 3000 | 1 | 3000 | 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名 | | 优秀奖队伍的纪念品 | 50 | 5 | 250 | 进入决赛后有5组获优秀奖 | | 宣传、印刷费 | 2000 | 1 | 2000 | 预决赛阶段的横幅、喷绘等宣传费用 | | 文具、耗材 | 1000 | 1 | 1000 | 竞赛组织阶段必须的一些打印纸、硒鼓、笔等文具、耗材费用 | | 小型会议费 | 1000 | 1 | 1000 | 竞赛组织阶段需要召开多次动员、协调会议，购买一些会议用品 | | | | | | |
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课时预算： |
申报表附件材料目录： | 申报表附件材料目录 | | 材料名称 | 数量 | 说明 | | 竞赛实施方案 | 1 | 说明竞赛的组织形式与安排 | | 案例分析报告细则 | 1 | 明确最后提交的竞赛成果形式 | | 案例分析报告封面 | 1 | 对封面格式统一要求 | | | | |
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附件： 查看附件 |
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